亚当benkwitz

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博士亚当benkwitz是纽曼大学体育与健康和社会保健的头。他也是在体育与健康和高等教育学院(sfhea)的高级研究员社会学读者。 2019年亚当荣获了国家“事先他合作卓越教学奖(凯特)”,与同事和学生为他们的辅导和学习分析的工作进展。目前,他在一系列研究项目的合作伙伴,包括反思精神疾病,英格兰体育,伯明翰和索利哈尔心理健康信托基金会(bsmhft,在那里,他是恢复委员会主席),阿斯顿维拉足球俱乐部的基础上,伯明翰的头脑,伯明翰和索利赫尔恢复学院(他是顾问团主席),运动Birmingham,西米德兰兹郡合并权威,伯明翰县发,以及在许多其他高校的同事。他所领导的心理健康通过体育“的伙伴关系(见mentalhealththroughsport.com)。他作为在边山大学的外部考官,作为补助为国家卫生研究所(NIHR)审阅,并推动他,以及作为伯明翰市议会的“精神健康城市论坛的成员。他目前负责监督3名博士生,以及与学生的参与,指导和促进学习者通过分析学生的经验,他曾参与众多工作人员/学生项目。

简介

行政责任

亚当为主体的头部角色包括一系列学院内的责任,除了纽曼的健康和福利咨询委员会的副主席的机构作用,坐在学习者分析指导小组,从轻情节面板中,时间安排指导小组,并且是精神健康急救人员计划的一部分。

教学

亚当教导和导线跨越本科和研究生水平的模块,并且也导致对纽曼的博士生研究计划会议。

研究兴趣

他的主要兴趣领域是心理健康和运动;心理健康和个人恢复;和运动与健康的社会学;在学生的参与和学习者的分析除了利益;和体育迷的研究。

其他活动

专业组织成员资格

  • 高等教育学院(sfhea)的高级研究员。
  • 运动协会(ISSA)的国际社会学的成员。
  • 英国社会学协会(BSA)的成员。
  • 伯明翰的成员和索利哈尔心理健康信托基金会(bsmhft)。
  • 名誉研究员,伯明翰和索利哈尔心理健康信托基金会(bsmhft)。

亚当还充当了以下博士生导师:

  • 伊尔凡卡瓦贾(2016-) - “根据位置的探索儿童的身体活动的行为。”;
  • 伊姆兰·阿里(2016-) - “探索bsmhft恢复大学的发展”;
  • 玛丽亚·麦卡德尔(2016-) - 复原力和青少年心理健康伯明翰。

学术刊物

帕克斯,S。,benkwitz,一个。,BARDY,H。,聚酯薄膜,K。,和彼得斯,J。 (2020年)是更加人性化:通过生根阻力和重新学习分析与高等教育的价值。 高等教育研究与发展杂志,39(1),pp.113-126 //doi.org/10.1080/07294360.2019.1677569

卡瓦贾岛,伍德菲尔德湖,柯林斯,页,benkwitz,一个。,和内维尔,一个。 (2019)探讨根据位置儿童的身体活动的行为:一种混合的方法为例。 体育,7,240。 //doi.org/10.3390/sports7110240

benkwitz,一个。,莫里斯,米,和希利,升。 (2019)的民族志研究探讨足球课程适用于中等安全的精神卫生服务的用户:利用磬概念框架作为评价工具。 社会心理康复和心理卫生杂志. //doi.org/10.1007/s40737-019-00135-x

benkwitz,一,和希利,L。 (2019)“认为足球”:探索通过个人和社会复苏的镜头在社区提供心理健康倡议足球。 心理健康和身体活动。 17(1), //doi.org/10.1016/j.mhpa.2019.100292

Benkwitz, A., Parkes, S., Bardy, H., Myler, K., Peters, J., Akhtar, A., Keeling, P., Preece, R., & Smith, T. (2019) Using student data: Student-staff collaborative development of compassionate pedagogic interventions based on learning analytics and mentoring. 热情好客,休闲,运动,旅游教育杂志。 //doi.org/10.1016/j.jhlste.2019.100202

benkwitz,一。 (2016)民族志的危险:研究在英国伯明翰球迷较劲。在:珀迪,l和莫尔纳,克。 在运动和锻炼研究民族学。伦敦,Routledge,页。141-154。

benkwitz,一个。,和莫尔纳,克。 (2016)的出现和英式足球的发展:在维多利亚时代的英国伯明翰有影响力的社会文化因素。 足球与社会。 DOI:10.1080 / 14660970.2015.1133409。

米勒,页,和benkwitz,一。 (2016)行动的地方:对的“正宗”的身份在足球迷一个话语心理学。 运动和锻炼的心理。 23(1),40-50。

benkwitz,一。 (2016)简要的遭遇与在卫生研究定性方法:民族志。 的研究,实践和学习坎布里亚合作期刊,5(1),3-7。从访问: //www.cumbriapartnership.nhs.uk/health-professionals/the-journal/volume-5-issue-1-summer-2016

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Grants & Funding Awarded:

£424457 - 漫画救济“心有戚戚”基金,“感动生命,健康心灵”项目。 2020年1月 - 与合作者运动伯明翰和伯明翰和索利哈尔心理健康信托基金会的合作伙伴关系可能2023年。

£10,000 - 心灵的运动和体力活动区域网络枢纽 - 西密德兰。 2019年11月 - 与铅合作者运动伯明翰合作十二月2021。

£30,000 – Rethink Mental Illness & Sport England: Movement For All Tender. September 2018-December 2021, in partnership with colleagues at Nottingham Trent University.

£34579 - 伯明翰和索利哈尔心理健康信托基金会(bsmhft) - 的bsmhft恢复大学的研究评估,2015年11月 - 2019年9月。

£48027 - 基于学习分析,HEFCE催化剂基金教育学干预的协同发展:在学习和教学,并解决学生的成功,2016年12月 - 2018年3月壁垒的创新。

£2500 - 学术发展基金(人类科学学院),足球精神卫生服务的评价,与阿斯顿维拉足球俱乐部的基础上,2016年11月 - 2017年6月的合作伙伴关系。

£852 - 副校长的优秀奖/ HEA资助学生/员工的伙伴关系 - 师徒学生项目,2015年1月 - 2016年6月。

£845 - 学术实践部 - 学生/员工的伙伴关系 - 学生同侪辅导项目,2016年12月 - 2017年6月。

£1154 - 英格兰高等教育拨款委员会资助的学习分析项目(使用学生的参与度数据) - 第一阶段,2017年2月 - 2017年6月。

£2305 - 学术发展项目基金(艺术,社会和专业学部),学生在心理健康和足球项目的指导,在与阿斯顿维拉足球俱乐部的基础上,2017年10月 - 2018年6月的合作伙伴关系。

会议演讲:

Benkwitz, A., & Hipkiss, R. (2019) Working in Partnership to Enhance Mental Health through Sport: Using the CHIME Framework. Allied Health Professionals Conference at BSMHFT, 15th March 2019.

Parkes, S., Benkwitz, A., & Bardy, H. (2018) Student-Staff Partnerships: Responding Compassionately to ‘Big Data’. 6th International Academic Identities Conference (IAIC), Hiroshima University, Japan, 20th September 2018.

benkwitz,一,和希利,L。 (2018)利用磬概念框架,探讨在英国伯明翰的社区提供心理健康倡议联合制作的足球。在运动和锻炼(qrse)第六届国际定性研究,加拿大不列颠哥伦比亚大学,2018年6月5日。

benkwitz,一。 (2018)评价在足球疗法举措中的安全服务用户的生活经验。安全研究委员会,bsmhft,伯明翰,2018年3月15日。

帕克斯,S。,benkwitz,一个。,和BARDY,小时。 (2018)在学生学习分析中心的大学:观点和合作伙伴关系,在纽曼大学。欧洲第一年的经验(efye),乌得勒支大学,荷兰,2018年6月26日。

benkwitz,一。 (2018)通过与社区工作人员/学生的参与体现了纽曼的价值观:“觉得足球的心理健康阿斯顿项目。学习和教学会议,纽曼大学,2018年1月19日。

BARDY,H。,普里斯河,基灵,页,benkwitz,一个。,史密斯,T。,聚酯薄膜,K。,阿赫塔尔,一个。,和帕克斯,S。 (2018)学生活动的积极的评价:在试点研究到纽曼大学学习分析思考。学习和教学会议,纽曼大学,2018年1月19日。

benkwitz,一。 (2017年),心理健康和运动:反思“足球疗法”在英国伯明翰的国家卫生服务会话(NHS)的民族志研究。对心理健康(ecmh)欧洲会议,德国柏林,10月4日至六日2017年

benkwitz,一,猎人,H。和里奇 - 斯特恩,J。 (2017年)“学生同侪辅导:反思正在进行的项目,并寻求告知学习和教学实践”。学习和教学会议,纽曼大学,二零一七年一月二十日。

benkwitz,一。 (2016),“心理健康和体力活动:伯明翰足球届的民族志研究”。第五届国际定性研究在运动和锻炼会议(qrse),在奇切斯特大学,1-3rd 2016年9月。

克拉克,J。,和benkwitz,一。 (2016)“伯明翰大学的恢复心理健康的发展”。会议在国家中心心理健康,伯明翰,2016年2月23日推出的“精神卫生研究和创新中心”的。

benkwitz,一。 (2014)“上反射的好处和‘’人种的”危险。第四届国际定性研究在运动和锻炼会议(qrse),在英国拉夫堡大学,1-3rd 2014年9月。

benkwitz,一。 (2014)“上反射的好处和‘’人种的”危险。大学坎布里亚郡的 研究和企业会议,2014年7月4日。

benkwitz,一。 (2014)“在伯明翰市的足球迷之间的冲突与对抗:利用人种学探索属地”。贝加莫的大学(意大利) etnografiaËricerca qualitativa,5-7th 2014年6月。

benkwitz,一。 (2013年)“的足球迷在伯明翰较劲”。索尔福德大学 关于“冲突研究”三校座谈会,2013年4月25日。

benkwitz,一。 (2012)“因素,在伯明翰托换足球迷对抗”。大学坎布里亚郡的 研究和学术会议,2012年7月6日。

benkwitz,一。 (2012年)“”城市是我们的:球迷较劲,空间和地域的伯明翰。利物浦希望大学的 运动,冲突和和解会议,2012年4月28日。

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